Ecole Saint Rémi

PROJET PÉDAGOGIQUE

ENSEIGNEMENT ÉVEIL LIEU SUIVI CADRE

Un enseignement de qualité, innovant et adapté aux élèves d'aujourd'hui


Un rythme adapté en fonction de l'âge de l'enfant, séquences de travail de 15mn à 45mn.

Pratique de l'Anglais dès la grande section de maternelle et découverte de l'Espagnol durant le temps péri-scolaire.

Manipulation informatique en vue d'acquérir le B2I.

Sensibilisation des enfants à l'actualité, à la vie culturelle et artistique : abonnements, sorties, expositions, spectacles...


Un éveil à la dimension spirituelle de la personne et une ouverture à la vie chrétienne


Instaurer des moments de réflexion sur la vie des touts petits au CM2.

  • Débats philosophiques sur un thème commun à tous (des paroles qui font grandir, le chef et les autres, le beau et le laid...)
  • S'ouvrir à la notion de partage :

  • solidarité entre enfants: malades ou en difficultés
  • solidarité envers nos aînés : vente de jacinthes au profit des personnes agées, visite dans les maisons de retraite, cartes de voeux.
  • solidarité envers ceux qui ont moins : journée « opération bol de riz », participation aux actions humanitaires d'associations :
    CCFD, restos du coeur, banque alimentaire, association Saint Vincent de Paul, Enfance et partage, UNICEF.
  • Proposer un éveil à la foi tout au long de l'année.

    Accompagner la foi au travers de la catéchèse, vivre des temps forts de la liturgie

    Rencontrer régulièrement le prêtre de la paroisse, inviter les enfants et leurs parents à des messes de famille.

    Préparer aux sacrements : baptême, réconciliation, premières communions.


    Une école, un lieu de vie, qui accueille les projets et fait naître les talents


    Prise de responsabilité favorisant l'autonomie.

    Accompagnement des petits par des plus grands dans des tâches spécifiques.

    Pratique de différentes activités sportives: à l'école (dans la salle de sport ou dans la cour) mais aussi dans des structures extérieures à l'école
    (judo, piscine, patinoire, rugby, basket et escrime). Pratique du sport en lien avec l'UGSEL : kinball, tir à l'arc et crosse québècoise.

    Participation à des temps festifs qui réuinissent toute la communauté éducative :

  • fête de l'Europe, semaine du goüt, festival des marionettes, visite du père Noël, marché de Noël et spectacle, cinéma, kermesse, carnaval, théâtre...

  • Un suivi et un accompagnement sur plusieurs années des apprentissages et des projets


    Informer les familles, permettant ainsi un lien avec l'école, grâce au carnet de liaison.

    Présenter le travail hebdomadaire des élèves aux familles.

    En maternelle, visualiser les activités scolaires et les temps forts par la mise en place d'un cahier de vie.

    Proposer des rencontres régulières avec les enseignantes.

    Proposer une pédagogie adaptée aux élèves par la mise en place de plans de travail, soutien, module d'aide personnalisée, activités pédagogiques complémentaires (APC).

    Apprendre à l'élève à gérer et anticiper son travail (utilisation de l'agenda dés le cycle 3 puisque le travail sera donné avec plusieurs jours d'avance).

    Mettre en place un tutorat entre les enfants.

    Prendre en charge les élèves en difficultés : mise en place d'un projet personnalisé par l'intervention d'un enseignant spécialisé et d'un psychologue scolaire.

    Contacter les partenaires extérieurs pour un meilleur suivi (orthophoniste, CMPP...).

    Vivre et découvrir une journée en sixième.


    Un cadre fait de règles et de valeurs partagées par toute la communauté éducative.


    Promouvoir un accueil de qualité : réunion des parents en juin pour les petits et en septembre pour les plus grands, visite de l'école pour les nouveaux en juin.

    Réécriture, chaque année, d'une charte de vie de classe.

    Elaboration d'un permis de bonne conduite (à 12 points).

    Participation des enfants à l'entretien de leur classe, de la cour, du petit jardin et à la décoration du mur du hall.

    Création de moments conviviaux : kermesse, carnaval, portes ouvertes, semaine autour du livre en mars, fête de Noël.

    Accueil de l'enfant à chaque moment de la journée par du personnel qualifié (modalités d'inscription souples et formules modulées) :

  • Aide personnalisée aux enfants ayant des besoins particuliers de 16h40 à 17h15. Les enfants peuvent ensuite repartir à leur domicile, à la garderie ou à l'étude.
  • Garderie du matin : maternelle et primaire de 07h30 à 08h15.
  • Cantine : de la maternelle au CM2. Self à partir du CP. Repas exceptionnels possibles.
  • Animation du temps de midi : espace jeux de société et lecture sous la surveillance d?un adulte ou jeux extérieurs pour les élèves des classes élémentaires. Début du temps de repos pour les élèves de petites sections de maternelle.
  • Clubs du temps de midi (bricolage, musique, jardinage, activités manuelles)
  • Le soir : libre accès de 16h45 à 18h30 pour reprendre les enfants qui sont en garderie (maternelle et élémentaire).
  • Étude encadrée pour les devoirs de 16h45 à 17h45 (sans possibilité de reprendre les enfants).
  • Ecole Saint Rémi

    18 rue Louis Jouvet Charleville Mézières

    03.24.59.55.25

    contact@ecole-saint-remi.com

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